線上題庫、刷題系統怎麼規劃？(中篇)

上一篇談到，規劃刷題平台時，要先釐清學生想怎麼練習，再決定題庫的分類與題型。有了教材與題庫後，下一步是讓老師能在後台新增題目、調整題序並組成試卷，也讓學生能在前台順利閱讀題目與作答。這篇會從老師建題到學生作答，說明後台的每項設定如何對應到前台畫面。

本文章目次

01｜題庫怎麼建立？從批次匯入到老師自行出題

如果手上已經有一批題目，可以在規劃初期先提供幾道代表性的題目給夏木樂。我們會依題型、現有檔案格式，以及是否包含圖片、音檔或題組，建議哪些內容適合批次匯入、資料要怎麼整理，以及哪些欄位可以在匯入後由老師補充。

平台上線後，老師要補題、更新音檔或修正解析，都可以直接在後台處理。匯入的題目和老師自行新增的題目，都能在同一個題庫查找、編輯與組卷。

如果平台希望讓多位老師共同編輯題目，可以讓每位老師登入後，直接在前台的課程編輯頁自行出題，或從共用題庫挑題，組成自己的題本。例如，英文老師可以從題庫挑幾道符合班級程度的閱讀題，再自己出一道搭配當週教材的聽力題，放進同一份測驗。

權限也可以依需求做相對應規劃，例如讓老師自行管理自己的題本，並指定哪些人能修改共用題庫的原題。

下面放上夏木樂過往做的案例圖做參考

02｜題型與題組怎麼編輯？

老師新增題目時，可以先選擇題型，後台再顯示對應的編輯欄位。若要讓多道題目共用一篇文章或一段錄音，則可以先建立題組，再逐一加入子題。

單選題｜新增選項，指定一個正確答案

老師輸入題幹、加入選項，再標記其中一個為正確答案，並設定配分與解析。學生在前台一次只能選一個答案。

下面放上夏木樂過往做的不同的案例圖做參考

是非題｜設定敘述的對錯

老師輸入要判斷的敘述，再設定正確答案是「是」或「非」。解析可以補上判斷依據，讓學生檢討時知道是哪個觀念或條件影響答案。

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申論題｜設定作答要求與評分標準

老師可以在題幹寫明要回答的問題、字數限制，以及是否需要舉例。若採人工批改，後台可以提供參考答案、評分重點與各項配分，讓老師查看學生的文字回答時，能逐項給分並留下評語。

若採 AI 輔助批改，老師可以先設定評分標準，例如「觀點清楚」占 2 分、「理由充分」占 3 分，再由 AI 依這些標準提供建議分數與回饋。若用於正式測驗，也可以安排老師確認或調整分數後，再公布成績。

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聽力填空題｜標記挖空詞，上傳對應音檔

老師在後台輸入完整句子，再用底線標記要挖空的單字。以畫面中的多益聽力練習為例，老師標記了 staff、resolved 和 promptly，系統就會把這三個字列為各格的答案。老師也可以上傳對應音檔、設定口音，並補上中文翻譯與解析。

學生在前台會看到音檔播放器，以及挖去這三個單字的句子。作答時可以播放音檔、調整播放速度，將聽到的單字填入對應空格。提交答案後，可以點選「查看解析」檢討。

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閱讀題組｜一篇文章搭配多道子題

老師先在題組放入共用文章，再逐一新增子題。以一封會議通知為例，第一題可以問寄信目的，第二題問會議地點。文章只需維護一份，每道子題則各自設定題幹、選項、答案與解析。

聽力題組｜多道子題共用一段音檔

老師可以把音檔上傳到題組，再加入對應的子題。例如，同一段會議改期的對話，可以分別問新的開會時間、改期原因和出席人員。逐字稿也可以放在題組中，依平台規則於檢討時顯示。

03｜題目編輯總覽、拖拉排序與前台呈現

建立題目後，老師可以在後台總覽查看有哪些單題與題組，再用拖拉方式調整出題順序。以閱讀題組為例，若要把整組移到前面，共用文章與所有子題會一起移動。若只想交換其中兩道子題，則可以展開題組，單獨調整組內順序。

儲存後，學生端會依照新的順序呈現題目，題號也會跟著更新。例如，原本排在第 4 到第 6 題的閱讀題組，移到試卷開頭後，學生就會先看到共用文章，再依序作答第 1 到第 3 題。

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04｜把題目放進課程，做成章節小練習

除了獨立的刷題練習，題庫、刷題也能額外搭配線上課程的開發，從每個章節的教學內容。老師在編排課程時，可以把小練習放在影片或教材後面，讓學生學完一個觀念，就用幾道題確認自己是否理解。

例如，英文老師在「聽懂會議通知」這一章的影片後，可以放入一段簡短的對話，請學生答出改期後的開會時間。老師可以從共用題庫挑題，也可以針對這一章的教材自行出題，並設定學生作答後是否立即看到答案與解析。

下面放上夏木樂過往做案例圖做參考

05｜題目解析怎麼設計？讓學生知道為什麼答錯

老師可以在編輯題目時一起填寫解析，說明正確答案的判斷依據，或補充學生容易選錯的原因。像是閱讀題組，可以在每道子題的解析中指出原文的關鍵句。聽力填空則可以搭配逐字稿，讓學生對照自己漏聽或聽錯的字詞。

解析何時顯示，可以依測驗用途設定來思考如何呈現。

方式一：可以讓學生答完一題就看解析，趁還記得自己的解題思路時訂正。
方式二：在正式測驗中則可以在整份交卷後，再一起顯示學生的答案、正確答案與解析。

總結下來，還能延伸成錯題本解析大全，方便讓用戶反覆多次練習，以利考試達標。
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06｜從老師出題到學生檢討，前後台怎麼一起規劃？

規劃線上題庫時，可以先拿一份實際教材試走一次。從匯入或新增題目開始，確認老師能不能設定題型、拖拉調整題序，再把題目組成測驗，或放進課程當作章節小練習。接著切換到學生端，看看題目與素材是否容易閱讀、作答是否順手，以及學生能不能在適當的時機看到答案與解析。

如果你們手上已有教材、試卷或題庫，歡迎帶幾道代表性的題目來和夏木樂討論。我們可以從老師平常怎麼出題、學生會在哪裡練習開始，一起規劃題庫管理與作答介面。

下篇會接著談，同一套題庫如何支援模擬考與自選練習，以及學生如何透過錯題紀錄和作答分析，決定接下來要練什麼。